Objectifs
A la fin de cette formation l’apprenant sera capable de :
- construire ou confirmer un projet professionnel.
- développer les compétences de base en situation professionnelle, en vue d’accéder de manière privilégiée aux contrats en alternance et à l’emploi.
- acquérir les compétences du socle CléA ainsi que les compétences linguistiques tout au long de la formation.
Description
Le participant est, dès l’entrée, positionné en référence aux 12 axes de la Carte des compétences Avenir Jeunes et aux compétences du socle CléA. Un plan de formation lui est prescrit afin de lui permettre d’atteindre ses objectifs. Cinq modules lui sont proposés : « projet professionnel », « communication », « technologies de l’information et de la communication », « projet collectif », « remise à niveau en situation professionnelle ».
Des stages en entreprise, des plateaux techniques et des passerelles de découverte de l’apprentissage et des métiers sont proposés au sein du module « projet professionnel ».
Méthodes et outils mobilisés
- Pédagogie innovante, participative, active et différenciée (individualisation, e-learning, simulations …)
- Des mises en situation professionnelle
- Des documents authentiques liés à la vie sociale et professionnelle
- Ressources matérielles et numériques
- Des stages en entreprise.
- Des plateaux techniques et des passerelles de découverte de l’apprentissage et des métiers.
Conditions d’accès
- Demandeur d’emploi
- Personne handicapée
- Jeune 16-25 ans
- Particulier, individuel
- Primo-arrivant
- Public en situation d’illettrisme
- Public réfugié
- Public sans emploi
- Public sous-main de justice
Jeunes 16/25 ans + allocataires du RSA (10% maxi places conventionnées), inscrits à Pôle emploi, pas ou peu qualifiés, en difficulté d’insertion professionnelle et devant construire et/ou confirmer leur projet professionnel et développer les compétences de base en situation professionnelle.
Ils peuvent avoir des besoins dans le domaine de la maîtrise de la langue française, que ce soit à l’écrit ou à l’oral, mais doivent posséder à l’entrée le niveau « A1.1 » corrélé au CECRL.
Périmètre de recrutement
Région Île de France
Evaluation
- SAS d’évaluation: positionnement initial linguistique et professionnel sur la carte de compétences + Restitution des résultats de SAS
- Bilan intermédiaire (après 1er stage) : repositionnement sur la carte de compétences
- Bilan final (après 2ème stage) : orientation et conseil selon les résultats
- Auto-évaluation/ retour des tuteurs de stage : comparaison entre les deux évaluations
Validation
- Attestation de fin de formation
- Orientation selon le profil et les résultats
Coût
Aucun frais à payer par les bénéficiaires
Rémunération
Une rémunération est versée + gratuité des transports + protection sociale. Le montant de la rémunération est fonction du statut et de la situation du stagiaire.
Financée par
Le Conseil régional Île-de-France
Durée et Rythme
35 h par semaine.
Date et lieu
02/01/24 au 31/12/24 (entrées et sorties permanantes)
Délai d’accès : Une semaine après le SAS d’analyse)
Centre FIDE Libération Saint-Denis (voir la fiche du centre) / FIDE Paris 15 ( voir la fiche du centre )
Formation accessible aux personnes en situation de handicap
Responsable de formation
Isabel PEREZ
isabelperez@fide-formation.org
Contact
secretariat@fideformation.org
Référente handicap
Lone JENSEN
lonejensen@fideformation.org
Se renseigner sur cette formation
Résultats PEE 2022
86 jeunes sont entrés en formation en 2022 dont 36 ont terminé le parcours.
Résultats PEE 2023
49 jeunes sont entrés en formation en 2023 dont 25 ont terminé le parcours.